Va inspirar el projecte del tramvia que passava per davant de casa seva: es van obrir els materials del projecte STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), que es va implementar a Kayseri per primera vegada a Turquia. A l'exposició va cridar l'atenció el projecte del tramvia amb el control del mòbil i el vehicle comptador de calor realitzat pels alumnes. El professor jubilat Ramazan Büyükkılıç, l'estudiant de 7è de l'escola secundària, Barbaros Taşdemir, va dir que va fer aquest projecte perquè el tramvia passava per davant de casa seva. Taşdemir, que va realitzar el seu projecte amb 3 dels seus amics, va dir que va acabar el projecte després de 2 setmanes de treball.
El director provincial d'Educació Nacional Bilal Yılmaz i molts convidats van assistir a l'exposició de materials STEM celebrada a l'escola secundària Ramazan Büyükkılıç del professor jubilat. En declaracions a la inauguració de l'exposició, el director d'Educació Nacional, Bilal Yılmaz, va declarar que Kayseri és un centre STEM. “STEM significa el futur en educació. Estem vivint l'emoció d'atrapar aquest futur a Kayseri", va dir Yılmaz, i va afegir: "Nosaltres, com a Direcció Provincial d'Educació Nacional de Kayseri al nostre país, ho vam començar a la nostra ciutat. Ho vam dir a principis de curs. Vam dir que farem de Kayseri la capital de l'educació al punt de l'educació. Hem vist com d'utilitat és aquest enfocament en les aplicacions pilot que hem arribat avui. Amb el projecte STEM, hem vist que molts dels nostres alumnes han augmentat el seu interès pels estudiants de ciències i matemàtiques. Nosaltres, com a país, tenim dificultats per ensenyar matemàtiques i ciències. Creiem que aquest projecte donarà suport i obrirà el camí per a això. Quan mires els estudis, veus màquines simples, el moviment de l'energia canvia. El nen les fa totes en el món del pensament i aprèn amb el pensament 3D. El que anomenem STEM no es tracta només de materials, és rellevant per utilitzar-lo en ciències, matemàtiques i laboratoris socials. Aquestes obres estan en curs".
Després de les intervencions s'han examinat els materials elaborats pels alumnes. El professor jubilat Ramazan Büyükkılıç, l'estudiant de 7è de l'escola secundària Barbaros Taşdemir i els seus 3 amics van cridar l'atenció sobre el projecte del tramvia. En declarar que ho van fer en dues setmanes, Taşdemir va dir: "El tramvia passava per davant de casa nostra. Vaig pensar si també podia fer-ho, i després vaig pensar a donar-li vida amb un projecte STEM. Vam acabar el tramvia en 2 setmanes amb els nostres amics de la mateixa classe. Gràcies a l'ascensor, el tramvia que movem el pot canviar de recorregut. Estic content d'haver implementat el mateix tramvia que he vist". dit.
Un altre projecte de l'exposició va ser moure el termòmetre amb un telèfon mòbil. L'alumne de 7è Hakan Mert va declarar que va dissenyar el projecte amb la intenció d'utilitzar-lo a Mart. Afirmant que el telèfon mòbil pot controlar el vehicle amb el sistema bluetooth, Mert va dir: "Amb el programa que hem instal·lat al telèfon mòbil, podem moure el vehicle del termòmetre. Quan girem el telèfon a dreta i esquerra, el vehicle va en aquestes direccions. També el vaig fer per utilitzar-lo a Mart". Ell va dir.
Sigues el primer a comentar