La pandèmia de la Covid-19, que ha provocat molts canvis en el nostre dia a dia tant al nostre país com al món, ha canviat completament el sistema educatiu, i des del març s'ha iniciat l'educació a distància.
La pandèmia de la Covid-19, que ha provocat molts canvis en el nostre dia a dia tant al nostre país com al món, ha canviat completament el sistema educatiu, i des del març s'ha iniciat l'educació a distància. La nova era de l'educació també s'obrirà des de la distància. Perquè, com a mesura de precaució contra la infecció per Covid-19 en curs, el timbre de l'escola sonarà primer "a distància" el 31 d'agost. Aleshores, a què s'ha de prestar atenció perquè els nens que es troben a l'estiu puguin impartir la disciplina necessària en l'educació a distància i tenir èxit en l'educació a distància?
Psicòleg clínic de l'Hospital Atakent de la Universitat d'Acıbadem Cansu İvecen, Amb el nou període educatiu, va explicar en què haurien de prestar atenció els pares per gestionar millor el procés d'educació en línia i donar suport als seus fills, i va fer importants advertències i suggeriments.
Limitar el telèfon mòbil
En primer lloc, els nens necessiten rutines per grups d'edat. Juntament amb la pandèmia, poden haver format hàbits nous i diferents que afectaran negativament el seu desenvolupament cognitiu, com ara l'augment de la freqüència d'ús del telèfon durant el període de vacances, l'augment del temps que passa amb la tauleta, en el període interromput. rutines dels nostres fills. Per aquest motiu, alguns nens poden tenir dificultats per adaptar-se al procés d'educació en línia i poden tenir dificultats per centrar-se. Cal limitar aquest hàbit per part dels pares i vetllar per la durada d'aquests usos i la continuïtat de la limitació a la llar, com en el procés d'educació presencial juntament amb el procés escolar.
Deixa-la compartir els seus sentiments
Era important que els nens assistissin a l'escola en el procés d'educació presencial pel que fa al seu desenvolupament social i emocional. Estar lluny del grup d'iguals durant aquest procés pot comportar diversos problemes emocionals. En aquest punt, serà beneficiós comprendre els sentiments del nen i reflectir-li aquest sentiment. En cas contrari, el nen que no s'entén durant el procés experimentarà diferents problemes emocionals i perdrà la motivació i l'interès per la lliçó.
Augmenta la confiança amb el teu discurs i comportament
El fet que amb les vacances s'hagi incrementat el temps que es passa a casa en el procés d'educació en línia i el fet que aquest procés continuï lluny de l'educació presencial pot fer que els nens pensin que les vacances continuen. Per aquest motiu, el nen pot tenir dificultats per adaptar-se al procés d'educació en línia. En aquest punt, s'ha d'explicar per què el procés d'educació i formació ha de continuar d'acord amb la franja d'edat de l'infant, posant exemples de diferents mesures adoptades en diferents sectors, i si hi ha sentiments negatius com ansietat, preocupació, reticències sobre el procés del curs en línia, s'hauria de parlar i donar-hi confiança.
Crear una ordre de treball col·laborativa
En el procés d'educació en línia, com en el procés d'ensenyament presencial, cal ajudar mitjançant la creació d'un ordre i pla d'estudi per als nens que no es poden organitzar en el punt d'estudi, tenen dificultats i necessiten suport en aquest moment. . Donar i fomentar una retroalimentació positiva per a cada comportament que l'infant pugui realitzar dins del pla i l'ordre contribuirà a accelerar el procés d'adaptació al pla.
Presta atenció al son i la dieta
Psicòloga Clínica Cansu İvecen “Per garantir l'atenció i la continuïtat de la lliçó, és important que els nens dormin prou i que no es saltin l'àpat de nutrició. Cal garantir que aquestes necessitats del nen es compleixin abans de la lliçó, i cal animar-lo a seure el més preparat possible per a la lliçó durant aquest procés. Per aquest motiu, si tenim nens als quals canvien els patrons de son, però els patrons alimentaris i els horaris són diferents, serà útil determinar determinats períodes de temps per dormir i esmorzar.
Atenció a aquests en l'entorn laboral!
Perquè el nen no es distregui durant el procés d'educació en línia, igual que a l'entorn escolar, el lloc d'estudi ha de ser clar, hi ha d'haver un escriptori, no hi ha distraccions en llocs com taules, parets, etc. etc., i el nen ha de disposar de materials com bolígrafs, quaderns, llibres relacionats amb la lliçó abans de la lliçó. . A més, si n'hi ha, hauria de disposar d'una habitació separada adequada a l'entorn de treball.
No permetre l'ús de telèfons mòbils durant les pauses
Entre les pauses, el nen no ha d'utilitzar dispositius com ara telèfons i tauletes que redueixin l'atenció i l'interès del nen per la lliçó. En canvi, hauria d'actuar i animar-se en aquest període de temps, com en l'entorn escolar, satisfer algunes necessitats fisiològiques, si n'hi ha, i tornar a seure al començament de la lliçó.
ser solidari
És important que els pares donin suport als seus fills en el seguiment de les classes i en la realització dels deures, i els animen quan no entenguin, perquè no disminueixi el seu interès per la classe. Les actituds negatives com criticar, comparar o aixecar la veu en els punts que l'infant no entén i no pot fer provocaran la sensació de fracàs, però afectaran negativament el procés de l'assignatura.
Fer activitats familiars a casa
Augmentar i programar les activitats que es poden fer dins de la família són importants per al desenvolupament social i emocional dels nostres fills que es troben separats del seu grup d'iguals durant aquest període. En aquest punt, d'acord amb la decisió conjunta de l'infant i dels pares, planificar les activitats que poden fer a casa i determinant el seu temps, creant una rutina en aquest sentit a la llar i contribuint al desenvolupament positiu de les relacions familiars.
Actueu d'acord amb l'estil d'aprenentatge del vostre fill!
Psicòloga Clínica Cansu İvecen “Tots els pares han d'avaluar el nivell acadèmic del seu fill amb precisió i realisme i reduir les seves pròpies expectatives al nivell del nen. L'interès i el desig dels nens per la lliçó es veuen afectats per la diferència d'estils d'aprenentatge. En aquests moments, notar l'estil d'aprenentatge del teu fill, actuar en conseqüència, valorar l'esforç i donar-li ànims permetrà augmentar la motivació per aprendre en aquest procés.
Sigues el primer a comentar