No parla a classe, deixa preguntes sense resposta, sembla descuida; confon o pronuncia malament els sons quan se li demana que repeteixi...
No parla a classe, deixa preguntes sense resposta, sembla descuida; quan se'ls demana que repeteixi, barreja sons o els pronuncia incorrectament... Tot i que potser no se'n ve al cap, aquest i alguns comportaments semblants poden ser senyals importants de problemes d'audició en els nens! Hospital Acıbadem Bakırköy Especialista en malalties de l'oïda, el nas i la gola Dr. Mustafa Engin CakmakciAfirmant que la pèrdua auditiva en la infància pot aparèixer com un problema de retard del desenvolupament quan es nota tard, aquest retard del desenvolupament pot conduir al fracàs acadèmic i al problema de no poder guanyar un lloc social a la societat. l'orella pot ser difícil d'entendre. Tanmateix, no s'ha d'oblidar que fins i tot la pèrdua auditiva d'una oïda pot afectar negativament la capacitat d'aprenentatge del nen a través de l'audició. Gràcies al reconeixement, reconeixement i solució precoç de la pèrdua auditiva, els nadons i els nens poden deixar de ser persones amb discapacitat i continuar la seva vida d'una manera saludable. Especialista ORL Dr. Mustafa Engin Cakmakci, 20-26 de setembre Setmana Internacional dels Sords En la seva declaració, va enumerar els 10 senyals importants de pèrdua auditiva en nens i va fer advertències i suggeriments importants.
La pèrdua auditiva infantil pot ser genètica, és a dir, congènita, a més de produir-se en edat preescolar i escolar. És possible que l'audició no estigui present de manera congènita i es pot trobar una pèrdua auditiva severa, moderada i lleu. Hospital Acıbadem Bakırköy Especialista en malalties de l'oïda, el nas i la gola Dr. Mustafa Engin Cakmakci “A més dels trastorns del desenvolupament, també hi pot haver pèrdua auditiva adquirida. La icterícia del nounat, el part prematur, la mida de les adenoides, les al·lèrgies, les infeccions freqüents de les vies respiratòries superiors, l'acumulació de líquids a l'oïda mitjana, les infeccions, els traumatismes, les drogues i l'exposició a sorolls forts poden causar problemes d'audició. La pèrdua auditiva congènita o infantil no diagnosticada afecta negativament el desenvolupament lingüístic, social, emocional, cognitiu i acadèmic de l'infant i, per tant, la qualitat de vida. El Dr. Mustafa Engin Çakmakçı, subratllant que el diagnòstic precoç és important a totes les edats, diu: "Si el diagnòstic de pèrdua auditiva es fa durant els primers 6-9 mesos després del naixement i l'educació es proporciona amb un dispositiu primerenc, el desenvolupament del llenguatge i la parla d'aquests Els nens poden ser normals o gairebé normals".
La consciència del professor és molt important.
Especialment en els nadons, si es nota una pèrdua auditiva en els primers sis mesos i el tractament precoç, el desenvolupament del llenguatge dels nens es pot portar a un estat normal o proper al normal. Al nostre país, la investigació de la pèrdua auditiva es fa en cada nadó. El "Programa de cribratge de l'audició del nounat", que es va començar a implementar com a programa nacional l'any 2004, garanteix que tots els nadons siguin controlats per a l'audició, el diagnòstic precoç i les opcions per eliminar la pèrdua auditiva. Especialista ORL Dr. Mustafa Engin Çakmakçı diu: "La consciència dels pares, dels mestres d'educació infantil i primària i de cada persona que es preocupa pel nen és de gran importància en la detecció precoç de la pèrdua auditiva en nadons i infants que no tenen pèrdua auditiva al programa de cribratge. ”
El desenvolupament de la parla és un indicador important de l'audició!
El Dr. Mustafa Engin Çakmakçı diu: “El desenvolupament de la parla dóna idees importants sobre l'audició. Tot i que cada nen és únic, hi ha etapes generals de desenvolupament de la comunicació en nadons i nens: Per exemple; Fins als 3 primers mesos, el nadó s'espanta amb sons sobtats i forts, i es calma quan escolta sons coneguts. Entre 3-6 mesos; Quan es diu el seu nom o hi ha un so a l'entorn, gira el cap i fa sons en forma de tararear per si mateix, encara que no et vegi. Entre 6-9 mesos; Reacciona quan es diu el seu nom i gira el cap en direcció al so. Simple com la mare, el pare, no, adéu sözcüpot comprendre. al 10è mes; els sons infantils poden fer sons d'una síl·laba i convertir-se en sons semblants a la parla. diversos als 12 mesos sözcühauria de poder dir. Entre 12-18 mesos; repeteix paraules i sons senzills. Intenta assenyalar objectes coneguts, entén instruccions senzilles, pot imitar sons familiars d'animals. Pot utilitzar set o més paraules. El 18 per cent del discurs del nen de 25 mesos hauria de ser intel·ligible. Entre 18-24 mesos; entén frases senzilles, agafa objectes coneguts per ordre i mostra diverses parts del cos. 20 a 50 sözcüCluk adquireix vocabulari parlat i utilitza frases curtes. entre 2-3 anys; 50-250 sözcüTé el vocabulari que parla amb k. dos senzills sözcüUtilitza frases que contenen k. La majoria del que diuen hauria de ser intel·ligible entre un 50 i un 75 per cent per als adults que no estan amb el nen cada dia. Assenyala parts del cos quan es parla, sense veure els moviments dels llavis. A partir dels 3 anys, ho anomena gairebé tot amb una paraula. amb tu o amb joguines sohbet ho fa. Té un vocabulari de 450 paraules. Fa frases de 4 o 5 paraules, segueix les converses. Entre el 75 i el 100 per cent de la parla del nen hauria de ser intel·ligible. de 3 a 5 anys; expressa els seus desitjos, reflecteix sentiments, dóna informació i fa preguntes diàriament. Un nen preescolar entén gairebé tot el que es diu. Sözcük tresor 1000 a 2000 sözcühi arriba. Crea frases complexes i significatives. Tot el discurs és clar i entenedor hauria de ser."
10 signes de pèrdua auditiva!
- Si el vostre fill respon i no respon als sons
- La parla es retarda i el desenvolupament de la parla està endarrerit per l'edat
- No nota persones i veus que parlen sense veure's
- Si mira a la televisió o entorns similars amb el so més alt que tots els altres
- Reacciona de manera anormal als sons baixos, mitjans o forts
- Confon o pronuncia malament els sons quan se li demana que repeteixi
- No respon ni reacciona quan es pronuncia o crida el seu nom, o no mira enrere
- Si creus que sembla descuidat, si està en edat escolar, la seva participació a la classe és baixa, el seu aprenentatge és retardat i el seu nivell d'èxit és baix.
- Si observeu deteriorament i regressió en el desenvolupament del llenguatge
- Deixant converses telefòniques o preguntes sense resposta.
10 causes importants de la pèrdua auditiva a la infància!
- Trastorns congènits (genètics) del desenvolupament de l'oïda interna
- Anomalies estructurals del cap i la cara
- Naixement prematur (prematur).
- icterícia neonatal
- Infeccions a l’oïda
- Malalties de febre alta, meningitis
- Traumatismo cranial per caigudes i accidents
- L'ús de certs fàrmacs nocius per a l'oïda interna
- exposició a sorolls forts
- Malalties febrils de la mare durant l'embaràs
Sigues el primer a comentar