Amb el "Protocol de Cooperació al Desenvolupament de l'Ensenyament Professional i Tècnic" signat entre el Ministeri de Cultura i Turisme i el Ministeri d'Educació Nacional, es pretén donar feina a aproximadament 25 mil persones que estudien en IES del sector turístic.
En la cerimònia de signatura celebrada al Centre Cultural Atatürk, el ministre de Cultura i Turisme, Mehmet Nuri Ersoy, va dir: "Com a Ministeri de Cultura i Turisme, portem molt de temps treballant en cooperació amb diverses institucions i organitzacions en diferents àmbits, sobretot tenint en compte que les necessitats dels sectors. Dins l'àmbit dels estudis que realitzem amb aquest enfocament de governança contemporani, avui estem fent un pas molt significatiu i significatiu tant per al nostre món educatiu com per al nostre sector turístic”. dit.
El ministre Ersoy ha afirmat que com a Ministeri, en col·laboració amb el Ministeri d'Educació Nacional, han formalitzat amb minuciositat els temes que porten temps treballant per garantir la coordinació de l'evolució del sector i del sistema educatiu, i ha continuat. com segueix:
“Com a dos ministeris, vam iniciar un estudi d'aquest tipus per tal de cobrir les necessitats de mà d'obra qualificada del sector i contribuir a l'ocupació. Després del protocol, espero que comencem a fer els passos necessaris en poc temps incorporant les nostres organitzacions professionals i hotels amb subprotocols. M'agradaria aprofitar aquesta oportunitat per agrair als nostres estimats representants del sector, especialment al nostre ministre d'Educació Nacional, les seves valuoses contribucions i el seu suport significatiu".
"Turquia s'ha convertit avui en un país amb diversitat turística"
El ministre Ersoy va assenyalar que Turquia continua augmentant el seu potencial en l'àmbit del turisme cada dia que passa, "Avui, Turquia no només és un atractiu turístic amb les seves platges, sinó també un país amb una diversitat turística molt forta amb la seva riquesa. ha arribat la cultura, la història antiga i les ciutats que són el bressol de la civilització. Com un dels països que va implementar el primer programa de turisme segur del món, fins i tot en l'entorn de crisi global i les condicions de pandèmia, seguim mantenint viu el sector turístic. Aquest ha estat un programa molt reeixit i ha estat i continua sent implementat per tot el món". Ell va dir.
Mehmet Nuri Ersoy va subratllar que la gestió i el desenvolupament efectius d'aquest potencial turístic existent estan estretament relacionats amb la correcta avaluació dels recursos humans, i va dir:
“En aquest sentit, el protocol que hem signat avui és un pas molt important tant pel que fa a la nostra planificació turística com educativa. En el marc del protocol, espero que iniciem la primera implementació a Istanbul en estreta cooperació amb el sector. Després, ampliarem aquest projecte, partint de les regions on es concentra el sector turístic. En l'àmbit de l'esmentat protocol, s'assegurarà que els programes educatius i els materials formatius relacionats amb els centres de formació professional s'actualitzaran d'acord amb les demandes del sector turístic. Així, les escoles determinades per les direccions provincials d'educació nacional i els hotels seleccionats treballaran en cooperació, els nostres estimats estudiants continuaran la seva formació professional als seus llocs de treball i s'incrementarà la participació dels empleats de l'hotel en l'educació mitjançant la difusió de les aplicacions de la formació professional. programes de centres de formació, especialment en el sector turístic.
D'altra banda, dins de l'àmbit d'aquest programa, pretenem introduir i augmentar la participació en les activitats d'examen i certificació de oficials, màsters i formadors de màsters de les persones que treballen en el sector turístic mitjançant la formació continuada dels directius, professors i sector. representants que treballen a les escoles dins l'àmbit del protocol. A més, en l'àmbit d'aquest estudi, l'objectiu més important és garantir la inserció laboral dels estudiants de camp després de la graduació. Desitjo que el Protocol de Cooperació Professional torni a ser beneficiós, i la característica més gran d'aquest protocol és que no es limita als estudiants. Tots els grups d'edat, ja siguin de 40 o 50 anys, poden beneficiar-se d'aquest cicle de formació professional del nostre Ministeri d'Educació Nacional si s'han introduït en aquest sector. Fa la seva formació professional i s'endinsa en el nostre sector en forma de personal format i personal qualificat. En aquest sentit, molts programes són molt útils”.
El ministre Ersoy va afirmar que amb el canvi de currículum, els estudiants que estudien als instituts de formació professional de turisme adscrits al Ministeri d'Educació Nacional ja poden aprendre 3 llengües estrangeres diferents, i va continuar les seves paraules de la següent manera:
“L'anglès i el rus es van convertir en llengües obligatòries. Qualsevol d'ells, com el francès, el xinès, l'àrab i l'alemany, es va convertir en assignatures optatives com a tercera llengua. Encara que els estudiants no facin turisme en el futur, és molt important que aprenguin una llengua per a la seva carrera. El segon punt és que els estudiants, juntament amb els seus professors, fan les pràctiques pràctiques en hotels en les dates que necessiti el sector, és a dir, entre el 15 d'abril i el 15 d'octubre. És a dir, en el moment que l'alumne entra a l'escola, comença a estudiar amb la cadena hotelera associada al protocol. Fa les pràctiques d'estiu a l'hotel corresponent durant 4 anys durant la temporada i es reuneix amb tots els responsables de departament. L'hotel ja vol contractar l'estudiant que ha format al final dels seus estudis. Amb sort, estem en converses amb universitats per a una aplicació similar. Tenim una sol·licitud per canviar el pla d'estudis dels departaments de turisme d'algunes universitats. Els estudiants graduats de les escoles de formació professional de turisme i les escoles tècniques d'Anatòlia també estudiaran a la universitat amb les beques dels hotels als quals estan adscrits i, després de quatre anys de formació, es formaran els directors generals i els ajudants del futur. Gràcies a aquest programa de formació a llarg termini, Turquia es convertirà ara en un país exportador de directors generals de turisme al món. Això és una cosa molt important".
“Estem creant un centre de formació professional als hotels”
El ministre d'Educació Nacional Mahmut Özer també ha afirmat que una de les seves màximes prioritats és reforçar la formació professional, i que la formació professional, que fa anys que és problemàtica, ara es recupera, s'aixeca i mira al futur amb esperança.
El ministre Özer va assenyalar que un dels passos més crítics en l'educació professional és el canvi de paradigma:
“Aquest canvi de paradigma és això. Mentre els empresaris i els representants del sector estaven esperant que els graduats de formació professional tornessin a la raó abans, com el Ministeri d'Educació Nacional, vam dir als representants del sector: 'Renovem la formació professional junts. Actualitzem el currículum junts. Planifiquem junts la formació en competències i les pràctiques empresarials dels nostres estudiants. Dissenyem conjuntament les formacions en el lloc de treball i el desenvolupament professional, que són molt crítiques per a la formació professional i permeten als nostres professors seguir la informació i les tecnologies actualitzades. Al mateix temps, els experts del sector haurien de venir a les nostres escoles i donar classes. Donem beques a estudiants amb èxit. El més important és que els estudiants prioritzen la feina després de graduar-se, ja que tots els representants del sector coneixen els seus processos educatius.' Per tant, aquest procés, que estem intentant dibuixar amb les seves línies aproximades, és un dels processos més importants relacionats amb l'enfortiment del vincle entre educació, producció i ocupació”.
El ministre Özer ha explicat que han fet el primer i més complet pas en aquest àmbit amb el Ministeri de Cultura i Turisme, i que han fet un canvi curricular seriós en els programes de turisme dels instituts tècnics i professionals d'Anatòlia en el marc demanat pel Ministeri amb el sector. va afirmar que l'ensenyament es pot impartir en 3 idiomes.
El ministre Özer ha esmentat que en el marc dels subconvenis fets amb hotels sota la coordinació del Ministeri de Cultura i Turisme, els estudiants comencen a cobrar salaris a partir de 9è de primària i, d'una banda, es prioritza l'ocupació, i per d'altra banda, el fet que els estudiants tinguin diners a la butxaca mentre estudien a l'institut i puguin cobrir les seves pròpies necessitats és una fita important en l'auge de la formació professional.
En expressar que han posat la segona ala de la cooperació unilateral en l'àmbit professional i tècnic que avui han iniciat amb el Ministeri de Cultura i Turisme, el ministre Özer ha assenyalat que els centres de formació professional són els llocs on tradicionals els oficines, l'aprenentatge i el mestratge. es fan entrenaments.
El ministre Özer, cridant l'atenció sobre la importància dels centres de formació professional, va dir: "Els estudiants van a l'escola un cop per setmana. La resta de dies estudien negocis i habilitats. Per tant, constitueix un tipus de formació en què els representants del sector estan directament implicats en el procés de formació. En el marc de la Llei de Formació Professional número 3308, els estudiants d'aquí reben almenys un terç del salari mínim durant 4 anys. Al mateix temps, estan assegurats per l'Estat contra accidents de treball i malalties professionals”. informació compartida.
El ministre d'Educació Nacional, Mahmut Özer, va declarar que la taxa d'ocupació dels graduats d'instituts tècnics i professionals d'Anatòlia supera el 50% i va dir:
“La taxa d'ocupació dels graduats dels centres de formació professional en els àmbits en què reben la formació se situa al voltant del 88 per cent. Té una alta taxa d'ocupació. Perquè el procés es gestiona conjuntament amb el sector. El sector vol donar feina a un estudiant que ha treballat durant 4 anys i ha seguit personalment el seu desenvolupament professional quan es gradua. Quan es graduen els estudiants del centre de formació professional, la taxa d'ocupació a les empreses i empreses on reben formació en competències en l'empresa és del 75 per cent, és a dir, tres quartes parts dels graduats al centre de formació professional continuen treballant a el lloc on van rebre la seva educació durant 4 anys. Avui estem estenent-ho al sector turístic amb el nostre Ministeri de Cultura i Turisme, i realitzarem la primera aplicació pilot a Istanbul signant aquest protocol. Ja no hi haurà centres de formació professional en edificis separats a Istanbul. Estem creant centres de formació professional als hotels. Mai abans hem començat l'ensenyament de llengües estrangeres als centres de formació professional. Els centres de formació professional s'han convertit en un tipus d'ensenyament que s'utilitza activament per atendre les necessitats de recursos humans a les zones industrials. Per primera vegada s'està produint un augment del segment als centres de formació professional, oferirem una educació en llengua estrangera. Aquesta serà una obertura molt important en el context de la cooperació. Tant de bo, la retòrica de "No trobo la persona que busco" que hem estat escoltant des de la sol·licitud del número de pis ara serà història".
També en el programa, el governador d'Istanbul Ali Yerlikaya, el president de la Junta de l'Associació Turca d'Hotelers (TÜROB) Müberra Eresin i el president de la Junta de la Federació d'Hotelers de Turquia (TÜROFED) Sururi Çorabatır van fer discursos.
Sigues el primer a comentar