prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, en educació sohbet Afirmant que aprendre amb robots i realitat augmentada no és un somni, "Ara, l'ús de sistemes educatius personalitzats per a cada alumne, que puguin seguir les tendències d'aquest alumne, els problemes reeixits i no reeixits, i optimitzar el procés per tal de garantir que l'estudiant aprèn de la manera més eficient, es presenta davant nostre com una possibilitat important per al futur".
Professor del Departament d'Enginyeria Informàtica de la Universitat de Yeditepe Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz va avaluar el reflex de la intel·ligència artificial en l'educació. Recordant que els darrers anys s'han fet progressos ràpids en la investigació en intel·ligència artificial, el Prof. Dr. Korkmaz ha recordat que s'han desenvolupat aplicacions de gran èxit en diferents camps com la medicina, la farmàcia i les finances, així com l'enginyeria, utilitzant mètodes i tecnologies d'intel·ligència artificial. Afirmant que aquestes tecnologies i aplicacions s'han convertit en una part important de la nostra vida diària, el Prof. Dr. Korkmaz ha subratllat que la importància de les tecnologies d'intel·ligència artificial en l'àmbit educatiu augmentarà encara més.
"Es pot utilitzar de dues maneres"
Expressant que les tecnologies d'intel·ligència artificial es poden utilitzar de dues maneres diferents en l'àmbit educatiu, Korkmaz va dir: "En primer lloc, és possible utilitzar la intel·ligència artificial com a element auxiliar per augmentar la qualitat de l'educació. Encara ara, hi ha programari que realitza funcions com identificar casos com ara trampa i plagi, qualificació d'exàmens i fins i tot sistemes que proporcionen feedback i suggeriments als estudiants en els seus processos d'aprenentatge.
Capacitats de processament del llenguatge natural augmentades
prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz va afirmar que un dels problemes més importants en el camp de la intel·ligència artificial és el processament del llenguatge natural i va continuar les seves paraules de la següent manera:
“En línia amb els desenvolupaments dels darrers anys, la capacitat dels ordinadors per entendre i utilitzar el llenguatge natural ha augmentat considerablement. Per tant, podrà realitzar la formació directament. sohbet L'aparició de robots/programari ja no és un somni. Amb el desenvolupament d'aquesta tecnologia, és una possibilitat important de cara al futur utilitzar sistemes personalitzats per a cada alumne, que puguin seguir les tendències d'aquest estudiant, els problemes d'èxit i no, i optimitzar el procés per tal d'assegurar que l'estudiant aprengui en la manera més eficient. En cas que aquests sistemes es generalitzin, encara es necessitaran educadors humans. Però potser el paper d'aquests educadors es desenvoluparà ara en el marc de la consultoria i la coordinació”.
Realitat Augmentada en l'aprenentatge de llengües estrangeres
Afirmant que no només les tecnologies d'intel·ligència artificial, sinó també tecnologies com la realitat virtual o la realitat augmentada contribuiran al procés educatiu, Korkmaz va dir: "Per exemple, un estudiant d'idiomes estrangers pot tenir diferents converses amb diferents persones en un entorn virtual, demanar menjar. en un restaurant virtual o es podrà fer en un escenari de compres virtual”.
Màquina que pot utilitzar màquines
prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz va recordar que si la intel·ligència artificial causarà atur és un dels temes molt curiosos, i va afirmar que és molt difícil arribar a un judici definitiu sobre aquest tema.
En assenyalar que la humanitat ha produït moltes màquines, dispositius i tecnologies diferents fins als nostres dies, Korkmaz també ha subratllat que processos com la mecanització i la fabricació sempre han generat por de perdre la seva feina a la història. "No obstant això, en el procés històric, han sorgit noves àrees de negoci, nous sectors amb la mecanització i s'ha pogut donar feina a persones en diferents àmbits", ha dit el Prof. Dr. Korkmaz va continuar les seves paraules de la següent manera:
"De la mateixa manera, és una visió comuna que les tecnologies d'intel·ligència artificial crearan llocs de treball diferents. No obstant això, hi ha un punt a destacar aquí. Per a cada màquina produïda en el passat, hi havia una necessitat d'almenys persones que la fessin servir o reparar. Per exemple, quan es va produir el telèfon, va sorgir una professió com la de telefonista o hi havia la necessitat que els conductors conduïssin els cotxes produïts. També és possible definir la intel·ligència artificial com 'màquina que pot utilitzar màquines'. Aquest és el primer cas de la història. Per aquest motiu, serà una situació que no ens havíem trobat abans i que té potencial de generar atur massiu, perquè els sistemes d'intel·ligència artificial puguin realitzar tasques com xofer, operador, vigilant de seguretat i feines similars en plena automatització utilitzant altres màquines. Cal reflexionar i debatre més sobre aquest tema”.
Sigues el primer a comentar