El Ministeri d'Educació Nacional va dur a terme l'examen de llengua turca, en el qual s'avaluen conjuntament quatre competències lingüístiques bàsiques dels estudiants, per primera vegada a una escala tan gran, en un entorn completament electrònic i amb una eina de mesura estàndard, en laboratoris d'idiomes dissenyats a estàndards internacionals.
Per a l'examen celebrat els mesos de febrer, març i abril, aproximadament 26 mil estudiants de 4t, 7è i 11è de primària de 13 províncies es van incloure a la recerca. L'examen es va dur a terme dins l'àmbit del Projecte per determinar i mesurar la competència de la llengua turca en quatre habilitats.
En la seva declaració sobre el tema, el ministre d'Educació Nacional Mahmut Özer va dir: "Vam dur a terme aquest estudi per tal de determinar les competències dels estudiants que estudien en els nivells determinats pel que fa a quatre habilitats lingüístiques bàsiques, és a dir, llegir, escriure, escoltar i parlar. . Abans de la posada en marxa, s'han realitzat diferents tallers amb la participació d'acadèmics i experts de camp, s'han completat les deficiències d'infraestructures, es van aïllar de factors externs laboratoris d'idiomes on es posaven en pràctica els estudiants i es van recolzar amb programari i maquinari d'alt nivell. El fet que un dels propòsits principals de l'ensenyament del turc és que els estudiants assoleixin la competència en les àrees d'habilitat de la seva llengua materna i que l'educació i la formació en turc s'estructuren en quatre habilitats lingüístiques bàsiques, és a dir, llegir, escriure, escoltar i parlar, també revela la importància d'aquest estudi. va fer la seva valoració.
El primer estudi a gran escala per mesurar les habilitats de la llengua turca
El ministre Özer va assenyalar que amb l'esmentada investigació, és la primera vegada que es porta a terme una aplicació a gran escala en què el domini de la llengua materna dels estudiants es mesura en quatre habilitats i d'acord amb els estàndards acceptats internacionalment, en l'àmbit d'una marc comú d'avaluació. En assenyalar que aquest estudi donarà lloc a dades que guiaran el desenvolupament de quatre habilitats lingüístiques d'una manera equilibrada, Özer va dir que l'abast de l'aplicació, de la qual es va realitzar un estudi pilot al nivell de 7è, es va ampliar per incloure 4 mil alumnes que cursen 7t, 11è i 13è de primària.
Va compartir que després de l'aplicació informàtica de les proves d'alfabetització, comprensió oral i oral, que inclouen preguntes de resposta múltiple i de resposta oberta en funció de les competències determinades, el procés d'avaluació va començar a través de tallers realitzats amb professors d'aula, llengua i literatura turca, turca. professorat sota la coordinació de la Direcció General de Serveis d'Avaluació i Exàmens. Un cop finalitzat el procés d'avaluació, s'elaborarà l'informe de l'estudi i es compartirà amb el públic.
Per al certificat internacional Q Mark als quatre exàmens de competències lingüístiques bàsiques
El ministre Özer, que va afirmar que com a Ministeri d'Educació Nacional, estava a punt d'aconseguir un altre avenç important, va dir: "Com a resultat de l'examen, s'han acabat gairebé els estudis necessaris per garantir la validesa del document per al nivell. de quatre competències lingüístiques bàsiques en turc a l'àmbit internacional. Els estudis amb l'Associació Europea d'Exàmens d'Idiomes (ALTE) per a la realització de la seva acreditació internacional estan progressant amb eficàcia. El nostre objectiu és superar les inspeccions necessàries al més aviat possible i obtenir el certificat de qualitat que es mereix per a aquest examen desenvolupat pel nostre Ministeri i garantir la continuïtat d'aquest examen, que està documentat d'acord amb els estàndards internacionals reconeguts al món, per al desenvolupament del turc".
Sigues el primer a comentar