El ministre d'Educació Nacional Mahmut Özer i el ministre d'Indústria i Tecnologia Mustafa Varank van signar el Protocol de cooperació entre el Ministeri d'Educació Nacional i el Ministeri d'Indústria i Tecnologia sobre l'establiment d'institucions d'educació infantil a les zones industrials organitzades. Es va signar un protocol de col·laboració entre el Ministeri d'Educació Nacional i el Ministeri d'Indústria i Tecnologia per tal de garantir la coordinació de l'educació infantil amb l'evolució del sector industrial i ampliar els serveis d'educació infantil a les zones industrials organitzades per tal de augmentar l'ocupació de les dones.
En declaracions a la cerimònia de signatura del protocol, el ministre d'Educació Nacional Mahmut Özer va declarar que van fer la seva segona cooperació integral amb el Ministeri d'Indústria i Tecnologia; Va dir que havien fet un pas molt important pel que fa als centres de formació professional a les zones industrials organitzades i van establir centres de formació professional a les OIZ a tot Turquia.
En assenyalar que els aprenents, els oficials i els mestres són els més necessaris a les OIZ on les petites i mitjanes empreses i la indústria estan densament agrupades, Özer va dir: "Els centres de formació professional es formen en un entorn empresarial real durant els quatre dies restants, i en Alemanya Institucions corresponents a la formació professional dual a Turquia... De fet, aquesta és la pràctica de la cultura ahi, l'aprenentatge, el treballador i el mestratge en la nostra tradició, a Turquia -en aquesta terra- que es fa des de fa segles. És un tipus d'educació que se centra no només en l'educació professional, sinó també en la moral i ofereix educació en valors". Ell va dir.
El nombre d'aprenents i oficials als centres de formació professional ha arribat als 700 mil
Apuntant a la mobilització per l'accés de tots els infants a l'educació en les dues últimes dècades, Özer va assenyalar que també es van eliminar els danys causats per les pràctiques antidemocràtiques implementades en els períodes anteriors. Özer va continuar de la següent manera: “Tot i que l'any 1998 hi havia aproximadament 250 mil aprenents i oficials als centres de formació professional de tot Turquia, aquest nombre va disminuir a 74 mil després de l'aplicació del coeficient. Mentre tots els països es mobilitzen per augmentar la qualitat del seu capital humà, les nostres polítiques educatives es pregunten: "Com podem no utilitzar el capital humà?" malauradament, va produir polítiques en el seu focus. Aquesta és la iniciativa que vam iniciar amb el nostre ministre i com a conseqüència de la modificació que vam fer a la Llei d'educació professional núm. 25 el 2021 de desembre de 3038, mentre que hi havia 159 mil aprenents i oficins als centres de formació professional de tot Turquia -Ahir, el nostre Va anunciar president.- 700 mil aprenents, hem arribat al cap d'obra. Això en si mateix és una revolució silenciosa en l'àmbit de la formació professional. El nostre objectiu és reunir 1 milió de joves amb aquesta formació tradicional d'aprenentatge, oficial i màster a finals d'any. Utilitzar activament els centres de formació professional, que és l'instrument més important per enfortir la formació professional, d'una banda, i per reduir les nostres taxes d'atur juvenil, de l'altra”.
Expressant que van fer tot el possible per portar el capital més permanent del país, el capital humà, a l'educació i augmentar-ne la qualitat, Özer va dir que els països de l'OCDE van completar la fase de massificació de l'educació als anys cinquanta, mentre que Turquia només va arribar a aquesta etapa amb un 1950 anys de retard.
Özer va continuar de la següent manera: “A la dècada del 2000, ens vam trobar davant d'un panorama educatiu a Turquia en què la taxa de matriculació preescolar de cinc anys era de l'11%, la taxa de matriculació a l'educació secundària era del 40% i la taxa de matriculació a l'educació secundària. l'educació era del 14%. Les taxes d'escolarització dels nens de cinc anys han augmentat de l'11% al 93%. Les taxes d'escolarització del 44% a l'educació secundària han augmentat fins al 90%. La taxa neta de matrícula a l'educació superior va augmentar del 14% al 48,5%. És a dir, vam arribar al punt en què els països desenvolupats van arribar fa setanta anys, amb un retard de setanta anys”.
En assenyalar que totes les pràctiques antidemocràtiques davant l'educació s'han abolit en les dues últimes dècades, Özer ha afirmat que també s'han guanyat els seus drets aquells que han estat privats del seu dret a l'educació en molts àmbits, des de la prohibició del mocador fins a l'aplicació del coeficient. en aquest període.
En assenyalar que el nombre d'alumnes per professor i per aula ha disminuït en les últimes dues dècades, Özer va dir que també han augmentat les puntuacions i classificacions de Turquia en enquestes internacionals de rendiment dels estudiants com PISA i TIMSS; També va dir que el creixement no és malgrat la qualitat, sinó centrat en la qualitat.
Observant que un dels projectes més importants del Ministeri d'Educació Nacional en l'últim període és augmentar la taxa de matrícula a l'educació infantil, Özer va continuar el seu discurs de la següent manera: “Turquia; Tot i que ha fet moviments molt importants en la taxa d'escolarització a primària, secundària, batxillerat i superior, les taxes d'escolarització en la franja d'edat de 3 a 5 anys abans de l'escola no han estat al nivell desitjat. Per tal d'eliminar aquesta deficiència i completar el cicle de l'èxit educatiu dels darrers vint anys, com a Conselleria ens hem centrat en l'educació infantil. Ens vam proposar construir 3 noves llars d'infants i 40 mil noves classes bressol sota els auspicis de l'estimada Emine Erdoğan. El projecte es va anunciar al públic el setembre de 2021 i ens vam proposar construir 3 d'aquests 1000 nous jardins d'infants a Istanbul, perquè Istanbul era una de les províncies que més necessitava educació preescolar. La taxa d'escolaritat de cinc anys era del 2021 per cent a setembre de 45. El Ministeri d'Educació Nacional ha treballat amb totes les parts interessades amb tanta rapidesa que fins avui s'han preparat 1.407 llars d'infants independents per a l'inici del curs 2022-2023. 10 mil 200 classes de parvulari”.
Expressant que treballaran en cooperació amb el Ministeri d'Indústria i Tecnologia perquè a finals de 2023 no hi hagi OIZ sense llar d'infants, Özer va dir: "Diguem amb tranquil·litat: hi ha llars d'infants a totes les nostres OIZ per augmentar l'ocupació. Amb aquest moviment, vam augmentar la taxa d'escolarització dels nens de cinc anys del 2021% l'agost del 78 al 93%. A partir d'avui, hem augmentat la taxa d'escolarització a l'educació preescolar del 45% a Istanbul al 87%. A finals de 2022, el nostre objectiu és augmentar la taxa d'escolarització dels nens de cinc anys al 100%, la taxa d'escolarització dels nens de quatre anys al 35%, que és del 70% per als nens de quatre anys. , al 14 per cent, que és un 50 per cent per als nens de tres anys, i portar la taxa d'escolarització dels nens de 3 a 5 anys a la mitjana de l'OCDE. També crec que ho aconseguirem, i espero, com a Ministeri d'Educació Nacional, que tinguem una sorpresa... Ajuntarem tots els nostres nens amb llars d'infants, no tres mil, sinó més de tres mil. Així doncs, entre tots haurem construït un sistema educatiu on cada ciutadà pugui accedir gratuïtament a l'educació infantil com a reflex de les polítiques socials relacionades amb l'augment de l'accés a l'educació en les dues últimes dècades. En aquest context, crec que el pas que farem avui amb el nostre Ministeri d'Indústria i Tecnologia és molt valuós. Tant de bo, els joves de Teknofest no només tinguin èxit acadèmic, com ha afirmat sovint el nostre president unint-se de la mà amb el nostre Ministeri d'Indústria i Tecnologia; Farem tot el possible per aixecar i enfortir una generació que sigui moral, virtuosa, que hagi interioritzat els valors del seu estat i nació i pugui donar missatges diferents al món”. va utilitzar les seves declaracions.
El ministre Özer va donar les gràcies al ministre Varank i a tots els que van contribuir a la seva cooperació.
"Pretenem obrir llars d'infants en 100 OIZ"
El ministre d'Indústria i Tecnologia, Mustafa Varank, va recordar que es va iniciar un nou projecte mitjançant la signatura d'un protocol de col·laboració entre el Ministeri d'Indústria i Tecnologia i el Ministeri d'Educació Nacional a principis d'aquest any, i que el treball dins de l'àmbit del projecte, en el qual van emparellar centres de formació professional amb zones industrials organitzades, continua amb èxit, i que els estudiants estan equiparats amb l'OIZ, va dir que va rebre formació en el lloc de treball a les fàbriques de la 's i va aprendre les seves professions sobre el terreny. .
En assenyalar que els programes i materials de formació als centres de formació professional es desenvolupen i actualitzen d'acord amb les necessitats del sector, Varank va dir que la mà d'obra qualificada necessària es forma molt més ràpid i amb més qualitat. En assenyalar que la manca de personal intermedi és el problema dels industrials, Varank va dir: "Només estava a la zona industrial organitzada d'İkitelli. Un problema comú que tenien tots era el de no trobar personal en aquest moment. Diuen: "Ministre, envieu-nos un empleat i contractarem immediatament". En aquest sentit, es veu realment la importància d'aquesta feina. La frase 'no trobo el treballador que busco amb l'aportació dels centres de formació professional' ja serà història”. va fer la seva valoració. Varank va assenyalar que la manera de portar Turquia a un futur més brillant és a través de la producció de valor afegit, i que la fórmula per a això és la inversió, l'ocupació, la producció i les exportacions, Varank va dir: "La coordinació entre els sectors de la indústria i l'educació és de gran importància, especialment. en el desenvolupament de l'ocupació. Conscients d'això, continuem treballant en aquest camp amb la col·laboració dels nostres dos ministeris”. Ell va dir. Varank va afirmar que amb les signatures que s'hauran de signar dins de l'àmbit del protocol, garantiran l'obertura d'instituts d'educació infantil a les zones industrials organitzades. zones dins d'un any. Per descomptat, aquesta xifra augmentarà encara més en el proper període. Les despeses de sòl, construcció i mobiliari de les escoles seran a càrrec de les OIZ sota la coordinació del Ministeri d'Indústria i Tecnologia. dit.
Afirmant que el personal que prestarà servei a les institucions d'educació infantil serà assignat pel Ministeri d'Educació Nacional, Varank va subratllar que el ministeri ha proporcionat una gran oportunitat a les OIZ d'aquesta manera. Varank va declarar que actualment s'està construint una llar d'infants a la Zona Industrial Organitzada d'İkitelli i va dir: "Tan aviat com estigui acabada, espero que el nostre Ministeri d'Educació Nacional hi nomeni els professors. Presentarem una gran oportunitat als nostres germans i germanes que treballen aquí". Ell va dir. Varank va afirmar que els pares que treballen a les OIZ poden enviar els seus fills a l'educació infantil i a les llars d'infants, Varank va dir: "D'aquesta manera, d'una banda, els nens tindran accés a una educació preescolar de qualitat i, de l'altra, l'ocupabilitat. dels pares, especialment de les dones, es facilitarà". va fer la seva valoració. Varank va dir que només 2002 de cada 100 nens a Turquia podien assistir a la llar d'infants l'any 11, va dir que aquest nombre s'ha incrementat fins als 93, la qual cosa és un desenvolupament realment revolucionari pel que fa a l'educació a Turquia.
Varank va dir que l'any 2002 hi havia 192 zones industrials organitzades a Turquia, aquesta xifra ha arribat a les 341 avui, va dir: "Hem portat zones industrials organitzades a totes les nostres 81 províncies. Hem proporcionat oportunitats laborals a aproximadament 56 milions de ciutadans en més de 2,3 mil parcel·les a les OIZ que van iniciar la producció. Amb aquest projecte que començarem ara, aconseguirem que l'educació infantil s'estengui més i es desenvolupi l'ocupació”. va utilitzar les seves declaracions. Afirmant que van preparar l'Estratègia d'Indústria i Tecnologia 2023 amb la visió del National Technology Move, Varank va fer les següents valoracions: “La transformació digital i el capital humà són els pilars més importants d'aquesta estratègia. Sobretot, la transformació digital del sector està provocant canvis radicals en el mercat laboral. Per això, ens preocupem de dissenyar les nostres estratègies de recursos humans amb enfocaments dinàmics en aquest entorn on la transformació tecnològica s'accelera”.
Després de les intervencions, el ministre Özer i el ministre Varank van signar el protocol de cooperació.
Sigues el primer a comentar