Els pares que volen ajudar els seus fills a adquirir l'hàbit de llegir des de ben petits recorren a llibres infantils adequats a la seva edat. Els escriptors educatius, que van afirmar que els llibres infantils han de reflectir el món dels nens, van advertir que els llibres que no poden arribar al nivell de consciència del nen i que contenen elements negatius poden causar trauma.
Tot i que els llibres infantils milloren les seves habilitats cognitives, també contribueixen al seu comportament i habilitats comunicatives en la vida diària. Els pares que volen que els seus fills adquireixin l'hàbit de la lectura des de ben petits busquen llibres adequats a la franja d'edat dels seus fills. L'autor i educador Coşkun Bulut, que s'ha fet un nom amb els seus llibres infantils titulats Ciutat infantil, fruites i verdures lúdiques, petit geni, illa del llibre i jocs infantils contra la tecnologia, va advertir als pares que els llibres que no poden arribar al nivell de consciència del nen poden causar trauma en el nen.
L'educador i escriptor Coşkun Bulut va afirmar que els llibres que no estan preparats de manera conscient i que contenen elements negatius poden provocar que els patrons de son dels nens es vegin alterats, que es tallin les seves pors i la seva comunicació amb el món exterior, i va dir: "El món dels nens no és com els adults. Hi ha mètodes de percepció molt diferents dels adults, tant en l'etapa de distingir el bo i el dolent, com en l'etapa d'interioritzar-los. Per això, els llibres infantils han de reflectir necessàriament el món del nen i estar escrits a nivell de la seva consciència. En cas contrari, aquests llibres poden causar traumes permanents als nens".
"Els llibres no han de guiar els somnis dels nens"
L'educador i escriptor Coşkun Bulut, afirmant que els llibres infantils haurien d'apel·lar a la imaginació dels nens, va dir: "Els llibres infantils haurien d'atraure la imaginació dels nens, però no haurien de donar forma als seus somnis. No els hauria de donar instruccions clares. És a dir, els llibres només han de guiar els desitjos i els somnis del nen. Així és com vaig escriure els meus llibres sobre Ciutat infantil, Fruites i verdures lúdiques, Petit geni, L'illa del llibre i Jocs infantils contra la tecnologia. En els meus llibres, pretenia apel·lar a la imaginació dels nens, enriquir el contingut amb jocs i reforçar el tema amb visuals interessants. Recomano que els pares triïn llibres constructius que afavoreixin el desenvolupament físic i psicosocial a l'hora de triar llibres per als seus fills.
"Les imatges interessants contribueixen a la motivació dels nens per llegir"
L'educador i escriptor Coşkun Bulut, que crida l'atenció sobre el fet que el món del joc, que és la realitat del nen, no s'ha d'oblidar en triar un llibre, va dir: "El joc és tot per a un nen. Diverteix els nens i dóna suport al seu desenvolupament espiritual, físic i mental. Els permet socialitzar i adquirir comportaments positius. Per tant, un fet tan important per als nens s'hauria d'incloure als llibres infantils. Les imatges es poden utilitzar com a eina en aquest punt. Perquè els lectors infantils s'inclinen majoritàriament a l'aprenentatge concret. Per a ells, els dibuixos són molt més efectius que la lectura. Les il·lustracions de llibres no només donen suport a la lectura visual, sinó que també enriqueixen la imaginació del nen. Els llibres amb imatges interessants compatibles amb la temàtica fan que el llibre sigui més atractiu per als nens i contribueix a la seva motivació per llegir. Per tant, és fonamental tenir en compte no només el text, sinó també la riquesa visual a l'hora d'escollir un llibre".