En col·laboració amb l'Hospital NPİSTANBUL de la Universitat d'Üsküdar i la Direcció d'Educació Nacional del Districte d'Ümraniye, es va impartir un seminari titulat Dificultats especials d'aprenentatge al grup de "Professor d'orientació" que treballava a les escoles del districte.
Els professors van mostrar un gran interès en el seminari celebrat a la Sala de Conferències de l'Hospital NPİSTANBUL Çamlıca. En el seminari al qual van assistir 90 professors, el psicòleg clínic especialista de l'Hospital de la Universitat d'Üsküdar NPİSTANBUL Elvin Akı Konuk va donar informació sobre dificultats especials d'aprenentatge i va respondre les preguntes dels professors d'orientació.
La discapacitat específica d'aprenentatge és un trastorn del neurodesenvolupament
El psicòleg clínic especialista Elvin Aki Konuk, que va assenyalar que la discapacitat especial d'aprenentatge es defineix com "un trastorn del neurodesenvolupament que fa que una persona tingui un rendiment per sota de les expectatives en habilitats de lectura, escriptura o matemàtiques en comparació amb els seus companys i intel·ligència", va dir: "Els nivells d'intel·ligència dels nens són normal o per sobre del normal, per diferents motius fisiològics i sensorials, no afectat per diferències ambientals i culturals.” dit.
Els nens han de ser avaluats en l'àmbit escolar
En assenyalar que els nens haurien de ser avaluats pels professors en l'entorn escolar, el psicòleg clínic especialista Elvin Akı Konuk va dir: "Entre les qüestions que s'han de tenir en compte en el procés d'avaluació, s'ha de parar atenció a situacions com la comprensió de la lectura i l'avaluació de l'expressió escrita, l'avaluació matemàtica. habilitats, distingint diferències individuals i habilitats de comportament i socials. Aquestes situacions poden ser detectades pels professors i els pares han de ser informats. L'enfocament més bàsic que cal adoptar en aquests casos és; És crear una relació i una comunicació família-mestre”.