Reunir joves empresaris amb les importants marques d’Esmirna EGİAD L'Associació de Joves Empresaris de l'Egeu va acollir Yiğit Tatış, director general de l'İzmir Türk College, una de les institucions líders en educació, a la seva darrera reunió de marca. Hi va haver un gran interès en l'esdeveniment, on durant el procés de pandèmia es va parlar dels avenços en educació i marca, que van afectar profundament a tots els segments de la societat tant com a la salut.
Un esdeveniment que revela les dinàmiques de transformació del món educatiu i amb més de 80 participants EGİAD Va començar amb el discurs d'obertura de Mustafa Aslan, president del Consell d'Administració. Afirmant que avui la marca s'ha convertit en una condició indispensable del comerç, EGİAD El president Aslan va dir: "Les marques poden sobreviure mentre sobreviuen les empreses, de vegades fins i tot més que les empreses, i els productes poden estar fora d'ús i desaparèixer al cap d'un temps. És per això que les empreses que volen guanyar a la llarga i mantenir la seva presència al mercat estan invertint en les seves marques i intenten convertir-se en una marca. Aquest és un procés realment a llarg termini. Els que inverteixen avui i esperen resultats demà poden estar decebuts. En aquest procés, només poden guanyar aquells que poden actuar a llarg termini". Recordant que el branding, que és vàlid per a tots els sectors, també ho és per al sector educatiu. EGİAD El president Mustafa Aslan va dir: "En les condicions actuals, on s'experimenta una intensa competència i les societats són conscients, els estudiants han de tenir una justificació per comprar serveis educatius i triar l'escola. Ha d'identificar la institució educativa amb ell mateix, associar-la amb el seu estil de vida i sentir-se bé a l'hora de comprar el servei. En els últims 10-15 anys, un cert nombre d'institucions educatives a Turquia han entrat en el procés de marca. Alguns han començat a fer-se sentir com una marca forta. En aquest procés, l'única solució per a totes les institucions d'ensenyament privat que volen sobreviure i mostrar continuïtat és convertir-se en marca i oferir un servei de qualitat. Perquè la qualitat s'utilitza avui com a clau de l'èxit individual i corporatiu".
Turquia necessita una educació versàtil
Afirmant que ser una marca a l'educació és molt més difícil que ser una marca en producció, EGİAD El president Mustafa Aslan va dir: “Si prenem la nostra part; com estimem els nostres propis fills, com ens preocupem cada detall. La institució educativa que tenim davant té aquest punt de vista i ha de tractar amb milers de persones extraordinàriament sensibles. L'educació és un sector amb moltes dinàmiques. Cal tenir molta cura a l'hora de fer canvis. Aquest és el risc més gran de l'educació. Com que les sortides són molt tardanes, la planificació del canvi també s'hauria de fer molt bé. Hi ha una necessitat d'una educació versàtil a Turquia. L'èxit acadèmic és una cosa obligatòria, indispensable. És important què hi pugui posar l'escola. Per preparar el nen per a la vida, és important el que l'escola pot aportar al seu èxit acadèmic".
Consells de marca a l'educació
Yiğit Tatış, director general, va afirmar que la primera escola privada de Turquia establerta fora de les fundacions, ITK İzmir Turkish College, té una història de més de 3 anys amb la seva gestió de tercera generació, i va començar el seu discurs transmetent la missió i el procés de la història de l'establiment. Tocant la importància de la cultura corporativa i la institucionalització, Tatış va afirmar que per a una bona marca, l'estructura visionària que protegeix aquesta estructura s'hauria de transferir als empleats. Expressant que els principis d'Atatürk són una línia important per a ells, Yiğit Tatış va destacar que tenen una missió en el marc del servei social, no només una marca escolar. En assenyalar que l'èxit dels seus graduats és un indicador important per a ells, Tatış va continuar les seves paraules de la següent manera: “Hem creat una marca amb les llavors de valor que va plantar el nostre fundador, la seva visió, la importància que dóna als joves, els valors ètics, treball dur i honestedat, i la nostra perspectiva sobre el nostre sistema educatiu. La nostra associació d'antics alumnes funciona com una de les millors institucions d'auditoria que assegura que no sortim de línia. Volem que aquest costat de nosaltres també sigui fort. Cada marca té una responsabilitat. El propietari de la marca ha d'assumir la responsabilitat moral. Però el futur d'aquestes marques pot ser permanent".
El procés pandèmic va permetre la transició a l'educació de base tecnològica
Avaluant les condicions educatives durant el procés de pandèmia, el director general del Col·legi Turc d'İTK İzmir, Yiğit Tatış, va emfatitzar que l'educació secundària i l'educació superior s'han d'avaluar de manera diferent i va dir: "L'escola secundària ja estava a punt de canviar a l'educació basada en la tecnologia i hauria d'haver aprovat. Aquest procés va obrir la visió de les universitats. A l'educació secundària, l'educació presencial és necessària en l'àmbit del desenvolupament d'habilitats socials. Gràcies a la tecnologia, es pot oferir educació acadèmica. Però és difícil suportar el desenvolupament psicològic des de la distància. Gràcies a la tecnologia, els nens superaran aquest procés amb molt poques pèrdues. Tanmateix, per a aquest procés, és possible que els nens es quedin endarrerits a les escoles públiques en comparació amb les privades. Si es fan estudis flexibles, la situació també pot canviar per als centres públics. El sector educatiu, amb la seva estructura tradicional i resilient, no havia penetrat completament la tecnologia fins avui. Podem dir que el Covid ha fet una aportació tan gran a aquest sector. Hem vist els beneficis de les tecnologies educatives. Al mateix temps, vam presenciar des de casa nostra com de difícil és la professió docent. Aquest procés també va ser important pel que fa a la recuperació del prestigi de la professió. El pas més important per al desenvolupament d'un país és eliminar la desigualtat educativa.
Cooperació d'inversió de Izmir Turkish College i Startupfon
Recordant que, davant una pregunta, Izmir Turkish College i Tatış Holding van col·laborar amb la plataforma d'inversió en fase inicial Startupfon per llançar la marca ITK Ventures, Tatış va assenyalar que ITK Ventures té com a objectiu donar suport als emprenedors que operen en el camp de les tecnologies educatives en particular. Tatış va dir: "Dins de l'àmbit de la cooperació, les startups de tecnologia educativa podran sol·licitar-se al programa i les startups seleccionades comptaran amb el suport d'ambdues institucions en termes d'inversió, xarxa, transferència d'experiència i escalada. Tot tipus d'iniciatives que contribueixen al desenvolupament dels coneixements i habilitats de les persones són d'interès per a ITK Ventures.”
Sigues el primer a comentar